海德格尔的哲学教育学 考察了马丁·海德格尔是如何在哲学追问所决定的人生中构想和执行教育人类的任务的. 通过对海德格尔在1928-1935年间发表的最近出版的讲座课程的阐述, 他的代表作, 存在与时间, 以及其他关键文本, 作者表明，教育任务是海德格尔对哲学理解的核心. 迈克尔Ehrmantraut对目标的研究, 必要性, 字符, 方法, 以及海德格尔哲学教育学的局限性，从而揭示了海德格尔思想的政治含义，正如他自己所理解的那样.